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致準高三家長:即使再忙再累,也要陪孩子走好高三!因為.…

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【摘要】:
我們總在說忙忙忙,但是孩子的教育根本不可能等著我們來彌補,只要稍微有點忽略,孩子的成長變化會很明顯。而孩子有些毛病一旦養成,會花費很多精力來改正,甚至根本無法糾正,尤其是高三這個關鍵期,真的是一失足成千古恨。

我們總在說忙忙忙,但是孩子的教育根本不可能等著我們來彌補,只要稍微有點忽略,孩子的成長變化會很明顯。而孩子有些毛病一旦養成,會花費很多精力來改正,甚至根本無法糾正,尤其是高三這個關鍵期,真的是一失足成千古恨。

 

高三孩子可能經歷的四個階段

高三的考生在備考的一年中,心理變化從開始的激情滿滿到后期的停滯不前,每一個階段都有其特定的形式。

階段1—激情期

8月至11月是孩子準備高考過程的“激情期”,這時孩子的表現為積極、勤奮,努力,投入,充滿信心,在這一時期?,F在已經是7月下旬,孩子即將進入“激情期”。

家長對策:家長要做的工作就是保障后勤供給,不要多說話。

階段2—疲勞煩躁期

12月至明年1月是孩子準備高考的“疲勞煩躁期”,孩子表現為:身心疲憊,情緒低落,心情煩躁。

家長對策:在這一時期,家長要做的工作是營造輕松愉悅的環境,改善孩子的情緒,不要因生活小事與孩子發生爭吵,以免影響孩子的情緒,不要著急,相信孩子在老師的幫助下,很快會調整好的。

階段3—否定懷疑期

明年的3月份是隨著二輪復習的到來,有些同學成績有較大提高,他們會更有信心地投入到學習中去。但是也有不少同學經過幾番努力,排名依然沒有進步,或者說自己的排名沒有達到自己的預期,他們對自己產生了懷疑,不敢肯定自己今年還能否考得上大學,腦海里一片茫然。

家長對策:這時孩子最需要家長給予切實的鼓勵,自己努力,排名沒有進步不代表自己的成績沒有進步,因為別人也在努力,別人沒有坐在那兒等著你,實際上是大家都在進步,排名不進步不代表考不上大學。

階段4—恐懼焦慮期

到了明年5月份,隨著高考的臨近,所有的孩子都會或多或少產生恐懼心理和焦慮心理。

家長對策:這時家長千萬不要用“不要緊張,不要害怕,考不上不算什么,明年再考”之類的話語去安慰孩子,因為這樣的話只能使孩子更加緊張,可以找較為專業的人給孩子一些建議,要不然就是保持沉默,等待學校給孩子做工作。

 

家長要做到6個不要

 

不要嘮叨不休

有些家長朋友整天把高考掛在嘴邊,無休止地嘮叨,整天用“要為父母爭口氣”之類的話刺激孩子。不時督促孩子,要抓緊時間做作業;一天到晚,在孩子耳朵邊嘮叨要刻苦呀、努力呀;整天磨叨孩子這么不聽話呀;千百次地說考不上大學沒有出息呀;無數次地比誰家孩子比你學習好呀;甚至有的家長還踩凳子、趴門縫偷看孩子是不是在學習。

你讓孩子一天到晚,聽到的都是類似的話,做的都是讓孩子極其反感的事,這種做法,這種不信任,只能是影響孩子的心情,讓他不能好好學習。

甚至還會造成雙方面的矛盾,孩子和家長,一個是青春期,一個是更年期,盡量不要發生沖突、碰撞,那無異于火星撞地球,后果很嚴重。

對孩子表達關心也要看準時機,不要沒完沒了的嘮叨,也不要老在孩子身邊晃來晃去,要適時適度,可以選擇在他們休息、放松、心情比較好的時候再表達。囑咐一件事最好不要重復兩遍以上,否則既沒有實際效果,又會給孩子以不被信任的感覺,只會對孩子的生理和心理造成不良影響。平時也要有意識地杜絕嘮叨,不要過多地干涉孩子的行為,要給他們一個比較寬松的心理及生活的環境。

 

不要過度關心

“你最喜歡家長說的一句話是什么?”和“你最喜歡家長做的一件事是什么?”絕大多數學生的回答是“什么也不要說,什么也不要做?!笨梢?,孩子不歡迎我們的過度的關心。

我們盡量不要在孩子學習時輕手輕腳走進他房間,一會送牛奶,一會送水果,借關心之名,行監督之實。我們家長朋友們,心里真是糾結呀,孩子不學習吧,你生氣;孩子學習吧,一點燈熬油,你就心疼。

其實對孩子精神上的關心和物質上的關照都要適度,無關原則的約束少一點,多余的關心少一點。

望子成龍的心情迫切,可以理解,但無論你的心里多么迫切,你必須要裝出一副無關緊要、若無其事的樣子來。最好是不即不離、若即若離。不要主動去過問,當孩子自己談到相關話題時要認真地“察言觀色”,巧妙應對。家庭環境或氛圍的改變不要過多,反差不要太大,要營造寬松、自然、愉快的家庭氛圍。衣食住行都保持原樣就行,可以讓孩子在星期天適當地看看電視、聽聽音樂或逛逛街。

有些家長朋友不明白,讓孩子所有的活動都集中到學習上其實沒有好處。學習不僅僅是看書,休息也不僅僅就是睡覺。讓孩子在學習之余做一些力所能及的活動,比如掃地、洗碗、洗衣服,不僅可以讓孩子的大腦得到適當的緩解放松,而且對孩子的成長發育有好處。

 

不要進行過度的不合理的家教、補習

高三階段,我們要正確看待孩子考試的分數。

不惜血本地請名師做家教、開小灶,這樣不僅擠占了孩子自由消化復習的時間,而且有揠苗助長之嫌;不僅浪費了時間、金錢,還容易讓孩子形成不好的學習習慣——上課不認真聽講,反正也有人給補習,極容易形成惡性循環。

孩子考試成績不好,會上火著急,我們要做的不是急著補習,而是要和孩子一起查找原因,是情緒過于緊張,是考試題目過難,還是復習計劃有偏差?是基礎知識不到位,是考試技巧沒掌握,還是學習沒有努力?

如果你不心平氣和地和孩子分析考不好的原因,并從中發現不足,制訂下一階段的學習計劃。反而不是有病亂投醫,就是大驚小怪,失望傷心,生氣責罵,這些無疑都是火上澆油、雪上加霜,落井下石。如果真想要幫孩子忙就要幫到正地方。

當然,我們也不是說家長給孩子請家教或者找人補習就是錯的,因為有時候孩子確實是在學習上遇到了困難,而家長也沒有能力和好的辦法對孩子進行輔導,這時候適當的找專業的老師來教授孩子也是無可厚非的,并且會得到比較好的效果。但是希望家長們要謹慎的選擇合適的老師,并且選擇合適的時間讓孩子補習。

 

不要盲目攀比

有些家長朋友總是認為孩子的成績不夠優秀,可能考不上理想的大學,就經常把親友同事家的名列前茅的孩子拿來刺激自己的孩子,以為這樣會有好效果。豈不知,這樣效果更糟。

所以不要總對孩子說別人家的孩子學習如何好、如何勤奮、如何有出息的話,這樣會有意無意地給孩子造成壓力,增加孩子的逆反心理,使孩子從內心對學習、對高考產生恐懼、厭惡,更加不利于復習和考試。

要多進行縱向的孩子自己跟自己的比較,努力發現孩子每時每刻的進步,同時幫助孩子分析自身的長處和缺陷,以達到揚長避短、鼓舞士氣的效果。

 

不要期望值過高

有些家長對孩子的期望值過高,不顧考生的現實的成績和智力的差別,總想著讓孩子成為狀元、進名牌高校,為家長長臉,為家族爭光。目標過高,超過了孩子的實際水平,使孩子覺得考不上名校就是無能,無形中給孩子造成了極大的心理壓力,挫傷了孩子的自信心。

作為家長,我們要了解孩子的實際水平,不要給孩子過高的預期,要守住一顆最可貴的平常心。

 

不要過度焦慮

以往很多的家長從孩子一進入高三就如臨大敵,自己先有了變化:有的變得比平時更嚴厲,有的變得比平時更親切,有的茶飯不思,有的夜不能寐。家長們怕孩子的成績大起大落使得自己的心中沒底,怕孩子失去信心自己不能使他振作,怕孩子生病浪費時間,怕孩子情緒不好影響復習,怕孩子在這段日子里談戀愛,怕孩子到高三了還不上心、不著急,怕孩子考不上理想的大學,反正是整日地憂心忡忡,擔驚受怕,焦慮不安。

不知大家想到過沒有,我們的情緒可以直接傳染、影響到孩子的情緒?

孩子學習中面臨的真正壓力,恰恰就來自于關愛他們、呵護他們的父母。許多時候,作為父母的,自覺不自覺地就成了孩子壓力的主要來源,在孩子準備高考的過程中充當的不是一個減壓者,卻是一個施壓者。

 

盡管是這樣,也請家長朋友們注意以下幾點:

 

不要在孩子面前爭吵,讓工作、家庭的一些事情、矛盾、不和諧音符影響到孩子。比如朋友說“我和孩子說了,我和他爸之間的事是大人的事,不用他管,他只要安心學習就行了?!边@話看似合理,仔細想想,有誰能做到?

父母在一邊吵鬧打仗,孩子在一邊漠然置之,安心學習?互換角色,你能做到嗎?也不要因夫妻教育方法不一致而公開爭吵,那樣會使孩子感到不安全和不知所措,在孩子面前,父母最好保持一致。如果有不同意見,要避開孩子進行討論,不要讓他感到只有一個人說了算,以防止一方不在場時,另一方說話不起作用。

 

家長經驗分享

一、守護好孩子的擔當

 

高三是孩子走向成年的重要一年,高考是他們人生中第一個重要擔當,雖然孩子們的肩膀還稍顯稚嫩,毫無疑問,這個擔子他們必須自己挑起來。

作為家長,我們無法代替,卻可以守護,鼓勵他們任何時候不要松懈,更不要逃避,通過高三的辛勤付出歷練自己的擔當能力。

我們要讓孩子明白,擔當不是空洞的勵志口號,是嚴謹的細節,是具體的行動,體現在切實的學習計劃中,體現在完成學校老師的要求中,體現在與同學的互助互幫中,體現在持之以恒的毅力中。

話又說過來,人都有脆弱的時候,何況處于長期緊張狀態的孩子?我們家長應細心察覺孩子的情緒變化,及時給予孩子鼓勵、欣賞,守護好他們的擔當。

3月28日,清華來學校進行招生宣傳,之后與部分同學面談,我家孩子未被選入。在教室外遇見他時他說沒關系,但我還是給他發了短信:“爸媽認為你是最好的?!彼亓怂膫€字:“嗯,最好的?!庇悬c調皮,看來內心還算強大。第二天是北大來,同樣未被選入面談。我又發了短信:“別人怎么選擇,是別人的事,你怎么選擇,才是你的事,才關乎你的實力。爸媽始終認為你是最好的?!睂⒔胍?,才等來他的三個字:“謝謝啊?!蔽易x出了剛剛散去的失落,也讀出了剛剛恢復的堅毅。

 

二、自覺與學校分工合作

 

大家關心的高三教學備考安排,那是學校多年積累的成熟體系,是老師們集體智慧的結晶,體現了很強的科學性、專業性,不夸張地說,只要不折不扣地按照學校安排和老師要求做到位,高考成績肯定是優異的。

所以這方面我們家長盡可放心,專心扮演好家長的角色,自覺和學校形成分工合作。我認為家長要做的主要有兩個方面:一是精神引領,二是后勤保障。

我們讓孩子擔當,首先我們家長自己要擔當,在日常生活中積極面對和承擔,不躲閃不牢騷不抱怨,給孩子一個積極向上的引領。

前面我提到過,微信是我和孩子交流的一個重要渠道,他這個年齡可能不適合面對面的絮絮叨叨,但通過微信關注,可以讓他感受到我們做家長的對生活的閱讀、熱愛,甚至一點理想主義情懷,沒準會對他有啟發。

關于后勤保障,大家肯定各有高招,不過除了可口的飯菜、溫馨的關愛,還可以承擔起自主招生報名的大部分工作、提前研究專業志愿等。

 

 

孩子真正的起跑線,不是占得了多少先機,而是父母的格局。我們應盡可能淡定從容,一步步陪孩子耐心走下來。

高三雖然以分數為重,但我還是想說,不只有分數。高中尚未完成,我們仍要鼓勵支持孩子學習以外的全面成長,珍惜在學校的每一天。分數是一時的,成長是一生的。

對父母來說,最好的教育就是做好自己。

 

圖文丨高考家長圈

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