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準高二請進!這一年要做些什么,這里都說清楚了。

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【摘要】:
高考完,有很多孩子感謝恩師,在聊天中,我比較留意的了一個話題:“你怎么評價高中這三年自己的學習?”

高考完,有很多孩子感謝恩師,在聊天中,我比較留意的了一個話題:“你怎么評價高中這三年自己的學習?”

沒想到,無論是特尖生還是優秀生或普通學生基本上都說“上高一時,覺得新鮮,忙著適應;高二沒好好學,忙著玩了;高三知道學,想學,又來不及了。要是有機會在上一次高中的話,我絕對不會考這個分兒。孩子們的回答,讓我突然意識到,原來高二這么重要,你意識到了嗎?

 

認清自己

 

高一需要掌握高中40%左右知識點,高三幾乎不學習新知識,以復習為主,而高二最為關鍵,承上啟下,需要掌握高中60%左右的知識點,學習內容多強度大!所以,高二的關鍵詞就是“分化”,會有以下幾種情況,請同學們“對號入座”:

 

第一種:高一適應得非常好,成績名列前茅,只要高二繼續保持住,趁勢而上,未來高考就可夢想成真!

第二種:高一適應得還不錯,成績中等水平,不知道高二能不能跟得上?是挺進優秀呢還是下滑掉隊呢?真的心里沒底!

第三種:高一適應得不理想,成績差強人意,到了高二會怎樣?兩眼一抹黑啥都不知道??!能不能奮起直追迎頭趕上呢?或者心灰意冷破罐破摔?亦或反正就這樣了,聽天由命吧!

你到底是哪一種?必須認清自己!

 

第一種:恭喜你;但不能借機放松;仍需一如既往奮勇前行!切記,革命尚未成功,同志仍需努力!

第二種:不要糾結;你還有機會脫穎而出;關鍵是從當下做起,腳踏實地,夯實基礎,學好每一個知識點!

第三種:不要泄氣;沒有人能夠打敗你除了你自己;你就此放棄就徹底沒希望了,你努力付出就有收獲,至少不會比現在差!夢想還是要有的,萬一實現了呢!拼到不能再拼,你就逆襲成功了!不試試,你怎么就知道自己不行呢?

認清自己,心態端正后,當務之急就是給自己定位,確定目標!

 

高二常見兩個問題

 

高二是高中三年最難把握的一年,它沒有一年級的新鮮感也沒有三年級的緊迫感;高三時由于高考迫近,外界環境的壓力和自身對高考的思考又讓他冷靜下來,想好好學習,考上大學;進入高二,學生在班級的位置大概確定,距離高考又遙遠,同學之間也特別熟了,各種各樣的想法做法都產生了,是最容易玩得瘋走得遠的時候。

高二的學生大多在十六歲上下,此時孩子的情緒、情感、性格特征已基本形成,這些都與成績的關系極大,絕大多數孩子足夠理智認識到這一點。

因此,我們成年人需要提醒孩子清楚看待自己,明白情緒、情感、個性與學習、與自己的未來有著密切的關系;讓他們清楚周圍的同學,看看成功的同學,從同學的成功中得到啟發,自覺地加強自我管理,積極地互相管理。

 

成績易波動

 

高二既沒有高一時的雄心壯志,也沒有面臨高考的緊迫感,是一個容易出現動蕩和茫然的時期。一旦遇到挫折,特別是考試中受到打擊,就會自我懷疑,產生焦慮。

一半以上的學生感到高中三年會有那么一段時間成績明顯退步,其中大部分學生感到這個階段在高二。

因此,我們家長不能只關注孩子的學習和衣食住行,更要關注孩子精神上的成長,關心孩子的心理動態。

關注孩子的學習狀態,正確對待成績變化,始終做孩子的堅強后盾。

現代教育觀提倡賞識教育,孩子的性格特點和我們那個年代不同了,我們對孩子要多鼓勵,及時予以肯定和恰當的幫助,當孩子有進步的時候,家長應肯定他的進步,就是肯定他的自信心,又提出進一步的要求。

高二學生除了每學期的月考期中期末考試,還要參加學業水平考試,考試的壓力也不小。但任何好或者不好的成績都不是一朝一夕形成的,對自己孩子的成績家長要心中有數,給孩子一個合適的定位,做到始終關注與鼓勵。

當孩子遇到挫折或考試失敗,家長不要一味責備,在孩子反省之前面對指責,孩子心中極易先產生反感及反抗的心理,此時,無論你多大聲地責罵他,也不會有作用,而且這樣容易傷害孩子的自尊心,容易產生逆反心理,助長了自卑感和自我否定情緒。

如果這樣不愉快的情緒反復產生,孩子將預感失敗,而不敢嘗試,縮手縮腳,消極的自我評價會頑固地保存于人的潛意識中,對人產生持久的影響力。

對失敗進行的鼓勵,是對孩子表示關切之情,幫助他建立正確的態度和再次嘗試進步的信心,只有這樣,孩子積累了大量的成功和失敗后成功的經驗,才能真正建立起自信心。

需要注意的是,關注不等于一味的督促和嘮叨,對孩子一味地督促是有害的。

有的家長工作忙或因其他原因,僅在早晚或吃飯的時候,或一周才能和孩子見上一面,由于時間緊,往往容易急于求成,對孩子常說:“專心、抓緊、聽話、你要考上大學就給你重獎”等等。

家長的愿望誠然是良好的,但經常這樣嘮叨,給孩子帶來的只有壓力和火上澆油。

 

高二就要確定目標

 

不管你是哪一種,好生,中等生,差生,你們共同擁有時間,擁有機會,不能自己就放棄遠大目標了!

好大學=好平臺+好人脈+好就業=好未來,這一點,高中生必須得明白;除非你有更好選擇,否則,考上一本重點,是你最好選擇!

家長和學生就此必須得達成共識,唯有此,才目標一致,形成合力。這本應高一時就應該做的;到了高二再確立目標還算為時不晚。

目標遠大,仍需腳踏實地!另外,你一定搞清楚三件事:

1.我所在學校每年年級排名前多少名能考上一本?最好看近三年排名取平均數或者看看上下波動范圍!

2.我現在年級排名多少?距離一本排名差距多大或者再往前提升多少名如10名?這個差距就是我要努力的目標!參照近三年跟我一樣排名的同學都考到哪些大學什么專業了?搞清楚了,我就胸中有數了。

3.我該如何實現這個目標?需要把這個目標細化為N個小目標來逐一實現后大目標自然而然就達成了!

我要上重點大學!大學目標確定后,該讀什么專業好?具體讀什么專業,現在說可能為時過早?但未雨綢繆終歸強過臨陣磨槍,最主要的是思考兩方面:

1.未來就業:理工科類的人工智能、新能源、新材料、環保、航天航空等,文科藝考類的設計、營銷策劃等領域應該都不錯,都是發展熱點;相對來講,學理工科,就業更容易,選擇更多!

2.學科特長:學生哪一科目考試成績好?到底對哪一科目興趣大?畢竟,有興趣,才能學得更好,未來高考更能考得高分!

 

高二要這樣安排學習

 

1.把高一期中、期末試卷以及其他重要試卷進行匯總、分析了解自己的長處,找出欠缺或不足,這樣,實施下一步學習計劃才會“有的放矢”。

2.補缺、補漏。先補容易補的知識,后補有難度的知識。只有循序漸進、由淺入深,才會做到“事半功倍”。

3.制訂長期有效的學習計劃。根據自身實際知識和智力水平以及身體條件,制訂長期、合理的學習計劃,并且要持之以恒,避免“三天打魚,兩天曬網”。

4.將學科知識“類化、細化、系統化”,作全面復習安排。要高屋建瓴,將各科知識分門別類;先宏觀調控,再精耕細作;對各科知識如此梳理,學習才會有章法,解題思路才會更為清晰。切忌“眉毛胡子一把抓”。

5.嚴格合理安排作息時間。根據自身生物鐘以及對各學科的吸取程度,制訂合理的作息計劃。根據上下午時間段對文理科的接受情況進行科學安排;每一次的學習時間不宜過長,感到疲倦時就適當休息,不要打“疲勞戰”。

6.配合家長做身體檢查,進行修養計劃實施。處于青春期的中學生,應根據身體狀況注意適當調節,身心都要保持健康。身體是本錢,所以要確保健康,定期做一些身體檢查。

7.廣泛閱讀,無論中文還是英文都應多看一些書,增強閱讀量,拓寬知識面!這對將來高考的閱讀理解和寫作幫助非常大;尤其語文,是未來高考拉分的大科目,但語文提分是慢功夫,這種學科素養需要一個培養過程,趁著暑假,多看看書,大有益處;等到高三了,復習功課緊,壓根沒有閑工夫看課外書啦!

 

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