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張同學
張同學
發布時間:
2019-04-12 19:48
摘要:
同學初中的學業成績不太理想,家長比較有意識地找到了我們給孩子高中升學做規劃。初次見到鐘同學時,發現她是一個很開朗,且外在形象不錯的孩子。通過對她性格特質以及藝術氣質的測評分析,發現學習音樂非常適合她,并為她配備了優秀的師資。剛步入高一,該同學一邊努力學習文化課,一邊進行音樂的專業學習。整個高中階段,我們對考生進行了學科診斷、學習力管理升學路徑定位、學業成績管理、心理狀態調整等一系列的跟蹤和管理,并
李同學
李同學
發布時間:
2019-04-12 19:48
摘要:
同學初中的學業成績不太理想,家長比較有意識地找到了我們給孩子高中升學做規劃。初次見到鐘同學時,發現她是一個很開朗,且外在形象不錯的孩子。通過對她性格特質以及藝術氣質的測評分析,發現學習音樂非常適合她,并為她配備了優秀的師資。剛步入高一,該同學一邊努力學習文化課,一邊進行音樂的專業學習。整個高中階段,我們對考生進行了學科診斷、學習力管理升學路徑定位、學業成績管理、心理狀態調整等一系列的跟蹤和管理,并
王同學
王同學
發布時間:
2019-04-12 19:48
摘要:
同學初中的學業成績不太理想,家長比較有意識地找到了我們給孩子高中升學做規劃。初次見到鐘同學時,發現她是一個很開朗,且外在形象不錯的孩子。通過對她性格特質以及藝術氣質的測評分析,發現學習音樂非常適合她,并為她配備了優秀的師資。剛步入高一,該同學一邊努力學習文化課,一邊進行音樂的專業學習。整個高中階段,我們對考生進行了學科診斷、學習力管理升學路徑定位、學業成績管理、心理狀態調整等一系列的跟蹤和管理,并
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